Русская психология в XVIII–XIX веках
- Роль России в мировой психологической мысли
- Психологические воззрения М. В. Ломоносова. Отрицание теории врожденных идей. Объекты внешнего мира как предметное содержание идей.
- А. Н. Радищев. Человек как часть природы. Сходства и различия человека и животных
- Философско-психологические воззрения А.И. Герцена. Диалектика А. И. Герцена. Мышление как продукт высшего развития материи
- Н.Г. Чернышевский. Предмет, задачи и метод психологии. Психология как точная наука. Учение о потребностях. Темперамент и характер
- Зарождение экспериментальной психологии и рефлексологии
- П.Д. Юркевич о душе и внутреннем опыте
- И.В. Сеченов: психический акт подобен рефлексу
- Развитие экспериментальной психологии в России
- Учение о поведении
- Рефлексология
- П.П. Блонский – психология развития ребенка
- Л.С. Выготский: теория высших психических функций
- Принцип деятельности в психологии
- М.Я. Басов: человек как деятель в среде
- С.Л. Рубинштейн: единство сознания и деятельности
- А.Н. Леонтьев: строение деятельности
Старенькая бабушка
Перед игрой несколько детей (8 или 10) делятся на пары, в которых один берет на себя роль бабушки (дедушки), а другой — внука (внучки). Бабушки и дедушки очень старенькие, они ничего не видят и не слышат (можно завязать им глаза). Но их обязательно нужно привести к врачу, а для этого требуется перевести их через улицу с очень оживленным ...
Содержание и этапы реализации программы
Программа тренинга осуществляется в три этапа.
I – ориентировочный этап, целью которого является первичная диагностика участников, а также эмоциональное сплочение участников. Основное содержание образуют психологические упражнения, направленные на диагностику (самодиагностику)навыков общения, самоанализ, изучение и оценку личностных на ...
Анализ результатов исследования
По итогам исследований можно сказать, что память - как один из уровней отражения окружающей действительности представляет собой совокупность процессов, способствующих организации и сохранению прошлого опыта. Уже в младенчестве память выступает в своей элементарной форме запечатления и последующего узнавания жизненно важных для ребенка в ...