Psday.ru

• Политическое лидерство
• Проблеми сімейного розлучення
• Психогенетика індивідуальних відмінностей
• Преподавание истории психологии
• Методические особенности преподавания теоретической психологии: история психологии и общая психология
• Лекция по психологии для учителей 1–2 классов средней школы
• Анализ результатов проведенной лекции
• Природа и классификация стрессов
• Введение
• Природа и классификация стрессов. Физиологический аспект
• Модель стрессовой реакции
• Профессиональный стресс
• Причины и признаки стрессового состояния
• Анализ процесса реагирования
• Практические рекомендации по предотвращению стрессов. Можно ли «выскочить» из стресса?
• Профилактика стресса
• Короткие советы по профилактике стресса
• Методы борьбы со стрессом
• Заключение
• Влияние детско-материнской привязанности на психическое развитие ребенка
• Введение
• Современные представления о привязанности. Факторы, влияющие на формирование привязанности
• Теории привязанности
• Динамика формирования привязанности
• Исследование влияния различных типов детско-материнской привязанности на психоэмоциональное развитие ребёнка. Типы детско-материнской привязанности и методика их оценки
• Классификация и клинические проявления нарушения привязанности
• Влияние детско-материнской привязанности на психическое развитие ребенка
• Заключение
• [5]Микиртумов Б.Е., Кощавцев А.Г., Гречаный С.В Клиническая психиатрия раннего детского возраста – СПб.: Питер, 2001 – С. 8
• [15]Микиртумов Б.Е., Кощавцев А.Г., Гречаный С.В Клиническая психиатрия раннего детского возраста – СПб.: Питер, 2001 – С. 36.

Результаты исследования
Количественные данные. Обобщенная интерпретация данных: аналитическое описание полученных результатов и выводы по результатам Данные, полученные с помощью методики Леонгарда (Шмишека), представлены в табл. 3 (по убыванию). Протокол обследования приводится в приложении 2. Таблица 3 Акцентуация Баллы Эмотивность, лабильность ...

Эмпирическое исследование. Описание выборки
В данном исследовании приняли участие учащиеся третьих классов школы-лицея № 45 г. Барнаула в возрасте 8-9 лет. Общее количество 41 человек (17 девочек, 24 мальчика), что составляет 100% от совокупности учащихся третьих классов данной школы. ...

Восприятие (Отражение)
Проблема восприятия достаточно хорошо разработана в социальной психологии. Термин "социальная перцепция", т.е. социальное восприятие, впервые был введен американским психологом Лж. Брунером (р. 1915). Назвав восприятие "социальным", он обратил внимание на то, что, несмотря на все индивидуальные различия, существуют к ...