Исследование проблемы детской и подростковой проституции в городе Усть-Илимске.
Практическая часть моей курсовой состоит из трех частей:
1. беседа с социальным педагогом в школе
2. опрос школьников по данной теме
3. беседа с инспектором по делам несовершеннолетних
Побывав в школе №1 и гимназии №1, я поняла, что социальной педагогики на тему проституции разговаривать не очень любят. В гимназии конкретно сказали, что такой проблемы у них нет, не было и не будет, потому что все дети находятся под четким присмотром социальных педагогов. Подробная информация Колаген на прах на сайте.
В первой школе, в отличие от гимназии, всего два социальных педагога (в гимназии Тили 8). Я поговорила с одним из них. Все что мне удалось узнать это то, что случаи проституции не фиксируются, потому что она не доказывается. «Не пойманный, не вор». Социальные педагоги знают девочек 10-11 классов, которые могут этим заниматься. Таких девочек не много, но точное количество мне не сказали, естественно, и имен тоже не назвали. Они считают, если подросток идет на такой шаг, значит он психически не здоров, никакой другой причины здесь не может быть. В старших классах подросткам хочется иметь по больше денег, а идти на работу в таком возрасте нет желания.
Поэтому они и ищут легкий заработок. С ними проводят беседы социальный педагог и психолог, ставят на «путь истинный». Но, по-моему мнению, эти работы (беседы) не дадут никакого результата. С подростками должен разговаривать человек, который авторитетен для них, тот, кого они будут слушать, и это никак не социальный педагог. Хотя если педагог завоюет у них доверие, только тогда можно будет говорить о какой-то помощи.
Следующим моим шагом было узнать у школьников как они относятся к проституции. Я составила анкету из трех вопросов (анкета прилагается в конце работы) и провела ее у двух одиннадцатых классов. Общее количество человек составляет 50. Мальчиков было 23 человека (46%), а девочек - 27 (54%).
На вопрос: как вы относитесь к проституции - большинство ответили отрицательно, только 6 мальчиков относятся к проституции положительно. Объяснять свой ответ они не захотели. Мне кажется, что если молодой человек не может пояснить свой выбор, значит этот выбор сделан не обдуманно, наугад или по глупости.
Следующий вопрос звучал так: как стоит поступать с проститутками? И дан выбор ответов: а) ликвидировать; б) изолировать; в) помогать; г) игнорировать; д) принимать какие-либо другие меры (предложить какие?). Здесь мнения ребят разделились. Большинство - это 77, 8 % было за то, чтобы проституток ликвидировали, помогали им или принимали какие-либо другие меры. Совсем мало - это 22,2 % голосов было за - изолировать и игнорировать.
Этот же вопрос был задан студентам высшего учебного заведения. На что 82 % учащихся ответили - проституткам надо помогать, 8 % - игнорировать и 10 % - принимать другие меры.
Основные этапы психического развития человека. Введение
Учебно-методическое пособие по курсу «Возрастная психология» предназначено для студентов дневной, заочной и ускоренной форм обучения по специальности «Педагогика и психология».
Возрастная психология – одна из основных дисциплин, освоение которых необходимо для профессиональной деятельности педагога-психолога, так как это наука, изучающ ...
Общая психологическая подготовка. Формирование спортивно
важных качеств и мотивации спортсменов
Общая психологическая подготовка - это особо важный специфический процесс формирования значимых для конкретного вида спорта признаков у спортсмена или тренера (иногда называют «волевой подготовкой», в силу значимости волевых качеств в спортивной деятельности).
Формирование спортивно важных качеств у спортсменов.
Несмотря на постановку ...
Рисуем домики
Двое детей должны нарисовать на одном листе бумаги общий домик и рассказать, кто в нем живет.
Здесь приведены лишь несколько сюжетов детских игр, стимулирующих взаимопомощь и заботу о другом. Естественно, каждая игра может быть дополнена или изменена в зависимости от вашей фантазии и конкретных условий. Важно только сохранить главную ц ...