Особенности личности и психолого-педагогическая поддержка дезадаптированных детей и подростков
- Общая дифференциация и типология детско-подростковой дезадаптации
- Диагностически значимые признаки социальной дезадаптации
- Референтные и ценностные ориентации социально дезадаптированных подростков
- Психолого-педагогическая поддержка социально дезадаптированных несовершеннолетних
- Ресоциализация как организованный социально-педагогической процесс
Индивидуальные свойства личности и характера
Введение в психологию понятия личности означает, прежде всего, что в объяснении психических явлений исходят из реального бытия человека как реального существа, в его взаимоотношениях с материальным миром.
При объяснении любых психических явлений личность выступает как воедино связанная совокупность внутренних условий, через которые пре ...
Организация психологической службы в детском
дошкольном учреждении. Психологический
кабинет
Наряду с содержательным и технологическим компонентами в работе практического психолога выделяются организационные параметры (характеристики). Их можно определить как правила (нормы) организации условий профессиональной психологической деятельности в образовательном учреждении (детском саду). Данные правила в равной степени приняты как ...
Контроль за движением головы
Родители должны найти пути, которые делали бы для ребенка интересными и "занимательными" упражнения в держании головки вверх. Малышу всегда приятно поглаживание под подбородком, когда его держат вертикально или когда он лежит на животе, и он скоро начинает поднимать свою головку и переворачиваться с одной стороны на другую. Де ...
