Педагогическая поддержка в профессиональном самоопределении подростка
- Введение.
- Понятие и сущность педагогической поддержки.
- Педагогическая поддержка подростков в его профессиональном самоопределении.
- Сущность профессионального самоопределения.
- Возможны разные варианты обработки результатов (по опроснику личной профессиональной перспективы):
- Педагогическая поддержка в профессиональном становлении преподавателей предмета «Технология».
- Заключение.
Общение в подростковом возрасте
Формирование референтных групп. В подростковом возрасте среди детей начинают выделяться группы. Сначала они состоят из представителей одного пола, впоследствии возникает объединение подобных групп в более крупные компании или сборища, члены которых что-то делают сообща. С течением времени, группы становятся смешанными. Еще позже происх ...
Становление детской практической психологии
в России
В начале
XX в. детская практическая психология начала интенсивно развиваться и в России. При этом она вобрала в себя многие традиции отечественной психологии, педагогики и философии. Практическая психология развивалась и в тесном содружестве с педологией, прикладной характер которой, ориентированность на конкретные требования школы дела ...
Младенческий возраст (2 месяца – 1 год)[11]
Ведущий тип деятельности – непосредственно-эмоциональное общение со взрослым. Зависимость от взрослого носит всеобъемлющий характер. Например, когнитивный: все познавательные процессы реализуются в отношениях с матерью и с помощью нее. ...