Страница 1

Наименование шкалы

Коэффициент

корреляции (r)

Уровень

значимости (L)

 

Справедливый

0.79

0

 

Надежный

0.84

0

 

Добрый

0.84

0

 

Сильный

0.79

0

 

Ловкий

0.75

0

 

Веселый

0.52

0.0075

 

Готов помочь

0.75

0

 

Честный

0.88

0

 

Аккуратный

0.78

0

 

Внешне привлекательный

0.76

0

 

Получает хор. отметки

0.74

0

 

Быстро выполн. Задание

0.81

0

 

Много знает

0.83

0

 

Интересно рассказывает

0.85

0

 

Умеет организовывать

0.80

0

В данном классе получены достоверные положительные корреляции всех исследуемых свойств с социометрическим статусом. Максимально выражена связь со свойствами: надежный, добрый, честный, много знает, интересно рассказывает, умеет организовывать, быстро выполняет задание. Помимо этого получилась положительная корреляция всех свойств друг с другом( r > 0.39). Из этого следует предположить наличие тенденции у данного класса предписывать одноклассникам с высоким статусом всю совокупность положительных свойств, тогда как одноклассникам с низким статусом предписывается выраженность всей совокупности свойств полностью противоположенных данным.

Результаты по классу Б:

Наименование шкалы

Коэффициент

корреляции (r)

Уровень

Значимости (L)

 

Справедливый

0.74

0.0012

 

Надежный

0.54

0.0263

 

Добрый

0.74

0.0012

 

Сильный

0.35

0.0032

 

Ловкий

0.42

0.0958

 

Веселый

0.63

0.0083

 

Готов помочь

0.37

0.155

 

Честный

0.45

0.0721

 

Аккуратный

0.67

0.0043

 

Внешне привлекательный

0.58

0.0162

 

Получает хор. Отметки

0.74

0.0112

 

Быстро выполн. Задание

0.61

0.0112

 

Много знает

0.67

0.004

 

Интересно рассказывает

0.60

0.0125

 

Умеет организовывать

0.62

0.0097

В данном кл

Страницы: 1 2 3


К дифференциальной теории установки
Вот основные сведения, имеющиеся в нашем распоряжении по вопросу об установке. О чем говорят нам они? Основное положение таково: возникновению сознательных психических процессов предшествует состояние, которое ни в какой степени нельзя считать непсихическим, только физиологическим состоянием. Это состояние мы называем установкой — гото ...

Организация психологической службы в детском дошкольном учреждении. Психологический кабинет
Наряду с содержательным и технологическим компонентами в работе практического психолога выделяются организационные параметры (характеристики). Их можно определить как правила (нормы) организации условий профессиональной психологической деятельности в образовательном учреждении (детском саду). Данные правила в равной степени приняты как ...

Развитие психических функций дошкольника
1. Речь. В дошкольном детстве в основном завершается процесс овладения речью. К 7 годам язык становится средством общения и мышления, а также предметом сознательного изучения (обучение чтению и письму). Развивается звуковая сторона речи – произношение. Интенсивно растет словарный состав. Развивается грамматический строй речи, в связи с ...