Psday.ru

[4] Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология: схемы и тесты. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002, стр.20.

[5] Никольская А.А. Возрастная и педагогическая психология дореволюционной России. Дубна, 1995.

[6] Виды возрастных периодизаций жизненного цикла человека см. в прилож. 1.

[7] Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Дети без семьи. – М.: Педагогика,1990. С.31.

[8] Ярославцева И. В. Психология депривированного подростка: Монография. – Иркутск: Изд-во Иркут. гос. пед. ун-та, 2000, С.16

[9] Гроф С. За пределами мозга. - М., 1993.

[10]Субботский Е.В. Ребенок открывает мир.- М.,1991, с. 8-15; Флэйк-Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П. Мир входящему: Развитие ребенка и его отношений с окружающими. - М., 1992, с. 97-110.

[11]Основные нормативы развития от рождения до 3-х лет см. Приложение 2.

[12] Греческие мифы, использованные З.Фрейдом в своей теории см. в Приложении 2.

[13] Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: учебное пособие для вузов. – М.: Школьная Пресса, 2000.

[14]. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М., 1991:

[15]Мид М. Культура и мир детства. - М., 1988.

[16]Флэйк-Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П. Мир входящему: Развитие ребенка и его отношений с окружающими.- М., 1992.

[17]Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры.- М., 1988.

[18]Мид М. Культура и мир детства. - М., 1988.

[19]Раттер М. Помощь трудным детям. - М., 1988.

[20] См. Сапогова Е.Е. Психология развития. - М., - 2001, с.374 – 375.

[21]

Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов-на-Дону., 1996. с. 419-424

Законы памяти
Законами памяти называются общие закономерности, которые характеризуют устройство и работу памяти человека. Если имеется в виду закон запоминания материала, то под ним понимается определенная последовательность действий, в результате которой соответствующий материал запоминается человеком. Если речь идет о законе забывания материала, то ...

Основные задачи семьи ( создание условий для роста ребёнка, передового опыта создания и сохранения семьи, обучение необходимым умениям и навыкам, обеспечение защиты ребёнка, воспитание у ребёнка цен
Семейное воспитание- сложная система. На него влияют наследственность и природное здоровье детей и родителей, материально-экономическая обеспеченность , социальное положение, уклад жизни, количество членов семьи, место проживания ( место дома), отношение к ребёнку. Всё это органично переплетается и в каждом конкретном случае проявляется ...

Жизненная среда и психическое здоровье личности
Психическое здоровье личности связано и с окружающей его жизненной средой (жизненным пространством). Жизненная среда – совокупность, состоящая из природной, искусственной, жилой и рабочей среды, внутренней среды самого человека с его телесным и духовным содержанием. Жизненная среда оказывает разностороннее влияние на человека; его физи ...