Приложения
Страница 2

4. Особенности общения

со сверстниками _

5. Социальный статус в группе сверстников _

V. Детская компетентность

1. Конструирование / моделирование _

2. Изобразительно-графическая деятельность

3. Игровая деятельность

4. Учебная деятельность

VI. Готовность к школе

_

VII. Особенности развития

_

VIII. Проблемы развития

_

IX. Рекомендации

_

Приложение 2

Журнал психологических запросов

Беру пакет № 20

Беру пакет № 20

Беру пакет № 20

Беру пакет № 20

Беру пакет № 20

Беру пакет № 20

Беру пакет № 20

Беру пакет № 20

Анализ запроса

Вывод

Рекомендации

Беру пакет № 20

Беру пакет № 20

Беру пакет № 20

Беру пакет № 20

5

6

7

8

9

Беру пакет № 20

Беру пакет № 20

Беру пакет № 20

Беру пакет № 20

Приложение 4

Бланк психологического запроса

Содержание запроса

Ф.И.О. (код) запрашиваемого

Контактный телефон (контактное время)

Примечания

Приложение 5

План работы практического психолога в дошкольном учреждении на месяц 19 г.

№ п/п

Виды профессиональной деятельности

Цель и задачи психодиагностической процедуры

Форма профессиональной деятельности

Контингент участников (возрастная группа)

Средства профессиональной деятельности

Необходимый материал и оборудование с отметкой о наличии

Необходимость сотрудничества

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Психодиагностика

Определение общей и специальной готовности к школе

Определение индивидуальных особенностей психического развития детей на «выходе» из дошкольного возраста

Групповое диагностическое обследование детей

Индивидуальное психологическое обследование

Подготовительная к школе группа

Подготовительная к школе группа

Комплекс методик: «Предпосылки развития учебной деятельности», «Самое непохожее» и др.

Комплекс методик: «Два дома», «Три желания», «Семь карточек», «Лестница», «Пиктограмма» идр.

В наличии

В наличии

2

Психопрофилактика

3

Психокоррекция

4

Консультирование

5

Психологическое просвещение

6

Психологическое обеспечение педагогического процесса

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7


Эмоциональное развитие в дошкольном возрасте
Эмоциональное развитие дошкольника связано, прежде всего, с появлением у него новых интересов, мотивов и потребностей. Важнейшим изменением в мотивационной сфере выступает возникновение общественных мотивов, уже не обусловленных достижением узколичных утилитарных целей. Поэтому интенсивно начинают развиваться социальные эмоции и нравств ...

Человек с отклонениями в психической деятельности и его микросоциальный мир
Изучение заболеваемости и оказание психиатрической помощи людям на протяжении их жизненного цикла показывают, что одни психические расстройства возникают преимущественно в определенные возрастные периоды, другие могут появиться в любом возрасте, но при этом они имеют особенности, связанные с возрастными возможностями психических процесс ...

Развитие экспериментальной психологии в России
Успехи психологии были обусловлены внедрением в нее эксперимента. Это же относится к ее развитию в России. Научная молодежь стремилась освоить этот метод. Многие из тех, кто увлекся психологией, отправлялись с этой целью в Германию, в Лейпциг, ставший благодаря Вундту «Меккой» экспериментальной психологии. Эксперимент требовал организац ...