Приложения
Страница 8

Приложение 9

Сдвиг критериев Стьюдента для показателей концентрации и устойчивости внимания среди исследуемой группы детей

Таблица 11 Paired Samples Statistics

Mean

N

Std. Deviation

Std. Error Mean

Контрольная гр.

Эксперимент. гр.

4,1

1,2

10

10

.30248

.20452

.03050

.02151

Paired Samples Correlations

N

Correlation

Контрольная гр.

Эксперимент. гр

10

.278

.000

Paired Samples Test

Paired Differences

t

df

Sig. (2-tailed)

Mean

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower

Upper

Контрольная гр.

Эксперимент. гр

-.1285

-.3191

-.1958

-8.68

99

.000

Подсчет был произведен с помощью программы SPSS Statistics 17.0 для Windows.

Размещено на Allbest.ru

Страницы: 3 4 5 6 7 8 


Современное понимание проблемы раннего детского аутизма и его коррекции
В настоящее время большинство авторов полагают, что аутизм является следствием особой патологии, в основе которой лежит недостаточность центральной нервной системы. Был выдвинут ряд гипотез о характере этой недостаточности, ее возможной локализации, ведутся интенсивные исследования по их проверке, но однозначных ответов пока нет. Извест ...

Потребность как источник активности личности
Потребность понимается как необходимость, нужда, но не всякую нужду можно назвать потребностью. Для того, чтобы необходимость отражала потребность, она должна стать для субъекта актуальной в данный момент, чтобы человек хотел того, что ему необходимо. Т.е. потребность как нужда организма отражает его объективное состояние и связана с ос ...

А.Н. Леонтьев о соотношении сознания и мотивов
мотивы могут осознаваться, но, как правило, не осознаются, т.е. все мотивы можно разбить на два больших класса ― осознаваемые и неосознаваемые; осознание мотивов – это особая деятельность, особая внутренняя работа; неосознаваемые мотивы «проявляются» в сознании в особых формах – в форме эмоций и в форме личностных смыслов. Эмоци ...