ПриложенияСтраница 6
Таблица 7 Данные экспериментальной группы
|
№ n/n |
Затраченное время |
Переключаемость внимания К = А - В | ||
|
на 1 бланк (А) |
на 2 бланк (В) | |||
|
1 |
девочка, 8 лет |
42с |
40с |
2 |
|
2 |
девочка, 9 лет |
50с |
50с |
0 |
|
3 |
девочка, 8 лет |
52с |
50с |
2 |
|
4 |
девочка, 8 лет |
44с |
45с |
1 |
|
5 |
девочка, 8 лет |
50с |
48с |
2 |
|
6 |
мальчик, 9 лет |
46с |
46с |
0 |
|
7 |
мальчик, 9 лет |
45с |
44с |
1 |
|
8 |
мальчик, 8 лет |
48с |
46с |
2 |
|
9 |
мальчик, 9 лет |
42с |
40с |
2 |
|
10 |
мальчик, 8 лет |
44с |
44с |
0 |
|
Среднее значение: |
1,2 | |||
Таблица 8 Данные контрольной группы
|
№ n/n |
Затраченное время |
Переключаемость внимания К = А - В | ||
|
на 1 бланк (А) |
на 2 бланк (В) | |||
|
1 |
девочка, 8 лет |
50 с |
52с |
2 |
|
2 |
девочка, 8 лет |
44 с |
45с |
1 |
|
3 |
девочка, 9 лет |
58 с |
56с |
2 |
|
4 |
девочка, 9 лет |
56 с |
52с |
4 |
|
5 |
девочка, 8 лет |
70 с |
58с |
12 |
|
6 |
мальчик, 9 лет |
74 с |
66с |
8 |
|
7 |
мальчик, 8 лет |
72 с |
70с |
2 |
|
8 |
мальчик, 9 лет |
70 с |
68с |
2 |
|
9 |
мальчик, 9 лет |
72 с |
70с |
2 |
|
10 |
мальчик, 8 лет |
60 с |
54с |
6 |
|
Среднее значение: |
4,1 | |||
Неадекватность социальных оценок
В социальной практике нередко приходится иметь дело с социально дискриминированными людьми и группами, считающими себя несправедливо ущемленными (инвалиды, многодетные семьи, беженцы, безработные, одинокие престарелые, правонарушители, наркоманы и др.).
Работа с подобными группами сложна и не всегда удачна, но владея психологической ин ...
Развитие основных движений
В первые месяцы жизни слепого, как и зрячего, развитие руки, умение захватывать и отпускать предмет формируется вне зависимости от участия зрения. Манипулирование предметами является условием, способствующим развитию движений ребенка. При этом огромное значение имеют сами объективные свойства предметов, определяющие способ действия с ни ...
А.Н. Леонтьев о соотношении внутренней и внешней деятельности
внутренние действия – это действия, подготавливающие внешние действия. Они экономизируют человеческие усилия, давая возможность достаточно быстро выбирать нужное действие, дают человеку возможность избежать грубых, а иногда и роковых ошибок;
внутренняя деятельность имеет принципиально то же строение, что и внешняя деятельность, и отлич ...