ПриложенияСтраница 6
Таблица 7 Данные экспериментальной группы
|
№ n/n |
Затраченное время |
Переключаемость внимания К = А - В | ||
|
на 1 бланк (А) |
на 2 бланк (В) | |||
|
1 |
девочка, 8 лет |
42с |
40с |
2 |
|
2 |
девочка, 9 лет |
50с |
50с |
0 |
|
3 |
девочка, 8 лет |
52с |
50с |
2 |
|
4 |
девочка, 8 лет |
44с |
45с |
1 |
|
5 |
девочка, 8 лет |
50с |
48с |
2 |
|
6 |
мальчик, 9 лет |
46с |
46с |
0 |
|
7 |
мальчик, 9 лет |
45с |
44с |
1 |
|
8 |
мальчик, 8 лет |
48с |
46с |
2 |
|
9 |
мальчик, 9 лет |
42с |
40с |
2 |
|
10 |
мальчик, 8 лет |
44с |
44с |
0 |
|
Среднее значение: |
1,2 | |||
Таблица 8 Данные контрольной группы
|
№ n/n |
Затраченное время |
Переключаемость внимания К = А - В | ||
|
на 1 бланк (А) |
на 2 бланк (В) | |||
|
1 |
девочка, 8 лет |
50 с |
52с |
2 |
|
2 |
девочка, 8 лет |
44 с |
45с |
1 |
|
3 |
девочка, 9 лет |
58 с |
56с |
2 |
|
4 |
девочка, 9 лет |
56 с |
52с |
4 |
|
5 |
девочка, 8 лет |
70 с |
58с |
12 |
|
6 |
мальчик, 9 лет |
74 с |
66с |
8 |
|
7 |
мальчик, 8 лет |
72 с |
70с |
2 |
|
8 |
мальчик, 9 лет |
70 с |
68с |
2 |
|
9 |
мальчик, 9 лет |
72 с |
70с |
2 |
|
10 |
мальчик, 8 лет |
60 с |
54с |
6 |
|
Среднее значение: |
4,1 | |||
Исследование памяти у детей с ЗПР
В своей экспериментальной работе мы использовали следующие методы:
Методика «Образная память» Л.Ф. Симоновой
Цель: изучение зрительно образной памяти и умение вербализировать образы.
Методика «Запоминание 10 слов» А.Р. Лурии.
Цель: исследование объема слухоречевой памяти, возможности объема отсроченного воспроизведения.
Методика «З ...
Группы мышц
Теоретически все мышцы тела человека поддаются релаксации, даже те, которые управляются мозжечком неосмысленно. Известны мастера йоги, которые после долгих тренировок научились расслаблять даже миокард вплоть до полной остановки сердца, что было зафиксировано документально. Однако такое искусство мышечной релаксации приходит с годами тр ...
Концепция когнитивного диссонанса Фестингера
Согласно этой теории, положительное эмоциональное переживание возникает у человека тогда, когда его ожидания подтверждаются, представления воплощаются в жизнь, а планы выполняются, т.е. тогда, когда реальные результаты деятельности соответствуют намеченным или ожидаемым, согласуются, находятся в консонансе. Отрицательные эмоции возникаю ...